积极的语言有积极的暗示效果，消极的语言有消极的暗示效果。如果妈妈老是对孩子说“你不行”“你真笨” … … 可能孩子在潜意识里就真的认为自己不行，自己蠢笨，对做任何事情都缺乏自信心，不利于孩子身心健康的发展。因此，妈妈要尽最少说或不说”你不行”这样的言语，应多对孩子说“你真棒！ 你能行！”等鼓励的话语。
人人都希望得到他人的赞赏与肯定，大人都愿意听到赞美的话，更何况是孩子。 同样是一件事，从不同的角度评价孩子，孩子的感受也不一样。有这样一个小例：
在某小学一个班里，每当老师提出问题找人回答时，一个坐在后排，成绩不算好的学生总是举起手来。但是老师让他回答问题，他又说不上，于是老师找他谈话。这名学生说：“大家都说我笨，我举手就是让他们看看我能回答问题，我不笨。”这位老师听了孩子的回答，与孩子做了个约定：以后提问时，回答不出问题时就举左手，能回答问题时就举起右手。终于有一天，老师看见这名学生高高地举起了右手，于是点名让他回答，不想他一语中的。老师赶紧当着全班同学的面夸奖了他。在同学们赞许的目光下，这名后进生从此发奋努力，最后成了全班第一。
这个孩子是幸运的，他遇到了一位懂得给孩子自信的好老师。虽说教育孩子的形式，方法多种多样，但有一点是共同的，那就是激发孩子学习的兴奋点，使之树立起一种自信的潜意识，这样才会调动起孩子学习的内在动力。
怎样才能利用好这一点，激励孩子不断成长呢？妈妈应该做到以下几点：
1孩子的优点需要表扬，孩子的进步需要肯定
在肯定和表扬中长大的孩子自信，自信的孩子性格好、善于交际、富有创造的潜力。许多孩子取得了成绩非常希望得到家长的肯定，这时也许父母一个肯定的眼神、一个动作都是对孩子莫大的鼓励。
2对孩子的缺点和不足，要带着“爱”委婉地提出
例如，因为孩子上课精力不集中，老开小差，所以学习成绩不好，你可以告诉孩子：“老师说，你很聪明，如果上课能集中精力听老师讲课，你的学习成绩会是一流的。”这样说，孩子一定会乐于接受你的意见。
这里说的带着“爱”的意思，就是让孩子感受到妈妈不是因为自己的不足而厌弃，而是让孩子从妈妈的话里感到肯定和鼓舞。
3不要用具有毁灭性的语言来打击孩子的自信
在孩子面前，一定要注意不能说“你真笨”“你不行”等这样的话。如果孩子长期在这样的评价中长大，孩子往往觉得自己真的不行，做事就会缺少信心，甚至形成不健康的人格。
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