√教育不能抢跑，学习不能揠苗助长
妈妈都希望自己的孩子在班上名列前茅，于是超前教育十分盛行但其实，教育抢跑本身是一种犯规的行为，违背了孩子成长发育的自然规律。抢跑式的超前学习必然导致过量学习，给孩子造成过大的负担，对孩子身心的发展都带来巨大的伤害，过重的负担剥夺了孩子健康成长的权利，也剥夺了孩子应有的快乐!
最近，思珙上课没精打采，注意力涣散，总打瞌睡，成绩有下滑趋势，班里学生也反映说她平时不怎么爱和大伙玩。其实，思琪刚入学时成绩在班里还是比较好的，也特别懂事、守纪律，和同学相处融洽。而自从她的妈妈给她增加学习科目之后，她就像变了一个人似的
妈妈每夭给她安排了大量的课外作业，还给她报了奥数、剑桥少儿英语等好几个学习班，她完全没有休息和玩的时间，每天晚上都要念书做作业到11点多，这自然会使平时课堂表现和学习成绩受到牵连。
一位儿童教育专家曾说过—智能的总量是相对守恒的，一种智力类型能量的升高必然伴随着另一种智力类型能量的降低。而这种降低往往体现在心理调节能力上。处于超前教育环境下的孩子，他们往往会有超人一等的优越感，而且周围亲戚朋友的夸赞和表扬也会令孩子产生虚荣心。于是，对于这样的孩子，求知不再是为了满足自己兴趣，而是为了超越别人、赢得荣誉。这些“聪明绝顶”的孩子，日后跻身于“尖子”之中一旦没能继续出类拔萃，或完成了辉煌的学业而在工作中无醒目的建树，眼前的境遇和昔日的辉煌形成的强烈反差，必将引发出各种不良的心理反应，甚至导致严重的后果。
儿童的学习是由玩耍、休闲、睡眠所构成的，如果全是“学习”，没有玩耍、休闲、睡眠的消化、反刍时间的话，学习的过程就不可能完成。玩耍不仅是学习重要的组成部分，同时本身就是一种很好的学习过程。过量学习也必然占用玩耍、休闲、睡眠时间，必然对良好性格的养成、心理及生理健康带来影响。因此，多给孩子一些睡眠、玩耍的时间，减去过量的学习负担，反而有利于学习成绩和分数的提高、知识的增长，也有利于身心健康。我对妈妈的建议是，超前教育可以进行，但一定要适度，千万不能揠苗助长，事倍功半。
当然有一些超前教育的孩子取得了良好的成绩，但是这并不代表抢跑式教育就一定适用于每个孩子。孩子都有自身的特点，有些孩子5岁就具备了各方面的能力，比如自理能力、和小朋友交往的能力等，那么，提早入学也无可厚非。可有些孩子即使已经到了入学年龄，却还没做好准备。对于这样的孩子，如果妈妈让他学一些在他能力承受范围之外的东西，负担过重，不仅会影响孩子的身体健康，还会给孩子留下心理上的负担，使孩子长时间处于紧张、沉重的心理状态，对孩子的健康成长极为不利。所以，妈妈要扪心自问，孩子做好准备了吗?自己做好准备了吗?如果妈妈都没足够的自信，那么，最好还是让孩子遵循规律顺其自然地成长。其实，知识的学习积累不急，成绩的高低都是暂时的，只要让孩子不断地感受到学习的快乐，保持浓厚的学习兴趣，那么今后他一定会是优秀的学生。所以，妈妈们不如适当给孩子“减减负”吧，毕竟，让孩子有个快乐的童年，才是最重要的。
